Ritter

Ritter sind nach wie vor in Kinderbüchern, Spielfilmen, Serien und Onlinespielen gegenwärtig, und auch museumspädagogische Aktionen mit „Rittern“ und „Burgfräulein“ scheinen unausrottbar. Für Schülerinnen und Schüler sind Ritter Teil ihrer kindlichen Erlebniswelt. Daran kann Schulunterricht anknüpfen, der Forschungsergebnisse des Sonderforschungsbereichs 948 zu Helden und Heldenhaftigkeit an der Universität Freiburg einbezieht. Diese zeigen, dass schon bei dem historischen mittelalterlichen Ritter die Realität des reitenden Kämpfers und das Idealbild des miles Christianus weit auseinanderklafften. Eine Betrachtung der militärischen Bedeutung des Ritters einerseits und andererseits des von ihm verkörperten Tugendideals ist daher dazu geeignet, Schülerinnen und Schüler im Geschichtsunterricht für Heroisierungsprozesse zu sensibilisieren. Dabei können zur gleichen Zeit historische Fakten und Kontext zum Mittelalter unterrichtet werden, die der Lehrplan für die Klassenstufen 7 und 8 vorsieht, als auch die Konstruiertheit und Idealisierung von Heldenfiguren thematisiert werden, sodass die Schülerinnen und Schüler dazu befähigt werden, sich kritisch mit Heldentum auseinanderzusetzen. Die auf dieser Seite zur Verfügung gestellten Materialien für den Schulunterricht wurden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in enger Zusammenarbeit mit Lehrenden entworfen.